Contenido:
1.-Introducción a la Estimulación Temprana.
2.-Psicología y Psicopatologia
3.-La Psicología Alternativa y su aporte en la Estimulación Temprana.
4.-Desarrollo Prenatal.
5.-Anatomofisiología.
6.-Estimulación Temprana I. Primer Año de Vida.
7.-Desarrollo Infantil.
8.-Psicopatología.
9.-Estimulación Temprana II. Segundo Año de Vida.
10.-Psicología Evolutiva.
11.-Nutrición y Salud.
12.-Patologías que Pueden Alterar el Desarrollo.
13.-Educación de los Padres.
14.-Estimulación Temprana III Tercer Año de Vida.
15.-Actividades de Estimulación Temprana.
16.-Psicomotricidad en la Estimulación Temprana.
Descripcion:
La ESTIMULACIÓN TEMPRANA O ATENCIÓN TEMPRANA INFANTIL para niños y bebes, no es simplemente una serie de ejercicios, masajes y caricias (sin un propósito claro). Es mucho mas que eso, es conocer cada paso del proceso de formación de la estructura cerebral infantil. la ESTIMULACIÓN TEMPRANA O ATENCIÓN TEMPRANA INFANTIL NO depende de la edad del niño sino de la oportunidad que se le haya dado de recibir estímulos.
El entorno es el que moldea nuestras actitudes, aptitudes y habilidades, conozca como crear un entorno rico de estímulos adecuados para sus hijos, utilizando nuestros cursos y el juego E-cerebral para que formen una estructura cerebral sana y fuerte utilizando datos útiles para su vida.
ETAPA 1 DEL CURSO; TECNICATURA Y COUNSELING:
MODULOS-LECCIONES 1 A 10
«Yo…mamá, papá, y el mundo»:
• Los Reflejos
• Desarrollo Sensorial Y Motor
• La Comunicación Y El Lenguaje
• Desarrollo Emocional Y Social
• «La Conquista De La Autonomía”
• El Niño De Tres A Cuatro Años
• El Niño De Cuatro A Cinco Años
• El Niño De Cinco A Seis Años
• «Ya Voy Al Cole»
• Educación Infantil En La Institución Educativa Sek
• El Colegio: Un Mundo Nuevo
• Las Actividades De Aprendizaje
• El Método
• Otras Atenciones Para Los Más Pequeños
• Informaciones Complementarias:
• Para Saber Más…
• Orientaciones Y Consejos.
Aprendizaje y estrategias terapéuticas:
Educar En La Creatividad:
• El Valor Del Caos
• Recomendaciones Teórico-Metodológicas Para Educar En La Creatividad
• Dos Modelos De Enseñanza Creativa
• I – Un Modelo De Enseñanza Para El Aprendizaje Eficiente: “Modelo 3-P”
• Ii – “Las Inteligencias Múltiples En El Aula”
• Conclusión
• Aprendizaje Estratégico.
• Introducción. Base Teórica
• Objetivos De La Investigación
• Hipótesis
• Método: Diseño
• Participantes
• Instrumentos De Medida
• Agentes Educativos
• Temporalización. Sesiones De Intervención
• Programa Psicopedagógico
• Resultados
MODULOS LECCIONES 11 A 20
Desarrollo del niño:
• Factores que influyen en el desarrollo motor.
• Su desarrollo psicológico
• RIGAL
• KOUPERNIK
• Componentes constitucionales del comportamiento
• Componentes Ambientales
• Leyes del desarrollo motor
• Desarrollo Neuromotor
• Bases y Estructuras Neurofisiológicas de la Motricidad Humana
• Desarrollo motor del niño de 0 a 6 Años
• Características motrices del Recién nacido
• Tono muscular
• Las posiciones
• Características motrices del bebé de 1-2 meses
• Características motrices del bebé de 3-4 meses
• Característica motrices del bebé de 5-6 meses
• Características motrices del bebé de 7-8 meses
• Características motrices del bebé de 9-10 meses
• Características motrices del bebé de 11-12 meses
• Características motrices del bebé de 15 meses
• Características motrices del bebé de 18 meses
• Características motrices a los 2 AÑOS
• Características motrices a los 3 AÑOS
• Características motrices a los 4 AÑOS
• Características motrices a los 5 AÑOS
• EVOLUCIÓN DEL TONO Y CONTROL POSTURAL
• DESARROLLO DE LA PRENSIÓN
• DESVENTAJA
• Adaptaciones Curriculares
• Necesidades relacionadas con el desarrollo de capacidades básicas
• Necesidades relacionadas con las Areas Curriculares
• Necesidades relacionadas con el entorno
MODULOS LECCCIONES 21 A 30
-SE AGREGAN A PARTIR DEL NIVEL DE LICENCIATURA-
Psicologia y psicopedagogia en estimulacion temprana:
La Evolución De La Pedagogía:
• Los Progresos De La Psicología Del Niño Y Del Adolescente
• La Formación De La Inteligencia Y La Naturaleza Activa De Los Conocimientos
• La Evolución De Algunas Ramas De La Enseñanza
• La Evolución De Los Métodos De Enseñanza
• Las Transformaciones Cuantitativas Y La Planificación De La Enseñanza
• Las Reformas De Estructura, Los Programas Y Los Problemas De Orientación
• La Formación De Los Maestros De Enseñanza Primaria Y Secundaria
• La Génesis De Los Nuevos Métodos
• Principios De Educación Y Datos Psicológicos
-SE AGREGA EN DOCTORADO Y MASTER-
Psicologia evolutiva, el dasarrollo mental del niño:
• EL RECIÉN NACIDO Y EL LACTANTE
• LA PRIMERA INFANCIA DE LOS DOS A LOS SIETE AÑOS
• La socialización de la acción
• La génesis del pensamiento
• La intuición
• La vida afectiva
• LA INFANCIA DE SIETE A DOCE AÑOS
• Los progresos de la conducta y de su socialización
• Las operaciones racionales
• Los progresos del pensamiento
• GENESIS Y ESTRUCTURA EN PSICOLOGÍA DE LA INTELIGENCIA
• Toda génesis parte de una estructura y desemboca en una estructura
• Toda estructura tiene una génesis
• El equilibrio
• Ejemplo de estructura lógico-matemática
Inteligencia, adaptacion biologica y organizacion mental:
• La vida afectiva y la vida cognoscitiva.“sentimientos” e “inteligencia”,
• Naturaleza adaptativa de la inteligencia
• desarrollo del niño
• Aspecto psicosocial
• Aspecto psicológico
• Identidad
• Reversibilidad.
• Compensación
• Período de la inteligencia sensorio-motriz
• Noción del objeto permanente
• Período de las operaciones concretas
• La seriación.
• La clasificación.
• Factores de desarrollo.
• Primer factor: la herencia, la maduración interna
• Segundo factor: la experiencia física, la acción de los objetos
• Tercer factor: la transmisión social (factor educativo en el sentido más amplio).
LAS SIGUIENTES LECCIONES SE INCLUYEN EN TODOS LOS NIVELES
Estimulacion temprana I:1º año de vida:
El Bebé, Hechura De Los Padres:
• ¿Qué Necesita Usted Para Estimular A Su Bebé?
• Cómo Aprender A Estimularlos
• Actividades Y Sugerencias
• El O Ella
• Cada Bebé Es Diferente
• Cuando Su Paciencia Está Por Acabarse
• Seguridad En La Cuna
• ¿Por Qué Llora El Bebé?
• Cree Un Mundo Interesante Para Su Bebé
• Algunos Bebés Sufren De Cólicos
• Aviso: La Miel Es Dañina Para El Bebé
• La Seguridad Del Bebé En El Automóvil
• Llorar Es Pedir Ayuda
• Para Proteger A Su Bebé, Use Los Asientos De Seguridad Correctamente
• Algunas Preguntas, Respuestas Y Consejos
• ¿Es Seguro Mezclar La Fórmula De Mi Bebé Con Agua De Pozo?
• ¿Cuándo Se Debe Alimentar Al Bebé?
• Consejo Para Las Madres Que Amamantan
• Cómo Alimentar A Su Bebé
• Consejos Para Las Madres Que Alimentan Con Biberón
• ¿Cuándo Le Debo De Dar De Comer Por Horario O Cuando El Bebé Lo Pida?
• Quién Es Importante Para El Bebé
• Mes A Mes:
• Desarrollo
• ¡¡Alerta!!
• Vacunas;
• Programa De Estimulacion
• Guía Practica Mes Por Mes.
• Cuidado
Transtornos del aprendizaje y sus patologias:
Características generales:
• Clasificación de personas con necesidades educativas especiales
• Síndrome de Déficit Atencional:
• Causas mas frecuentes:
• Cómo favorecer el tratamiento de un niño con déficit atencional?
• Técnicas de desarrollo de la lecto-escritura
• Fases de desarrollo de la lectura
• Elementos a considerar en la integración de un niño con N.E.E.
• Situación actual del trastorno del sueño en niños.
• Depresión en los niños
• Diagnosticando y tratando la depresión en los niños
• Cómo puede saber si su hijo padece de depresión?
• Tratamiento
• Cómo puede ayudar a su hijo?
• Formas en que podemos manejar los momentos difíciles:
• Trastorno de estrés post-traumático en niños
• Desórdenes Cognitivos perceptuales
• Colapso en el desarrollo
• Compulsión a la repetición
• Contagio
• Prevalencia
• Otros síntomas y reacciones
• Principales predoctores
• Contagio de síntomas
• Aspectos fisiológicos del TEPT
• La disociación
• Etiología
• Efectos potenciales del trauma en el desarrollo inmediato
• Efectos en el desarrollo posterior
• Efectos psicopatológicos a largo plazo
• TRASTORNO BIPOLAR EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
• Definición
• Cuáles son los síntomas del Trastorno Bipolar
• Cómo se manifiesta el Trastorno Bipolar en niños
• Ciclotimia
• las causas del Trastorno Bipolar
• Ventajas de un diagnóstico precoz
• TRATAMIENTO
• El papel de los padres
• Tratamiento psicosocial
• Orientación familiar.
• Intervención escolar.
• Psicoterapias.
• Trastornos obsesivo-compulsivos en niños.
-SE AGREGA EN CATEGORIA DE ESTUDIOS MASTER-
Autismo, que es.
• ¿Qué causa el autismo?
• Quien puede padecer autismo.
• Estadísticas y detección de síntomas.
• Conexión entre el autismo y las vacunas?
• Características del trastorno.
• Tratamientos para el autismo.
• BASES BIOLÓGICAS DEL AUTISMO Y TRATAMIENTOS FARMACOLÓGICOS.
• El Autismo y la Vacuna Triple Vírica.
• El Autismo y los Genes
• Preguntas y Respuestas sobre el Autismo para Profesionales de la Salud
• ¿Qué es el Síndrome de Asperger?
• Trastornos generalizados del desarrollo: una perspectiva neuropediatrica.
Tratamientos para la estimulacion temprana:
Bases técnicas:
• Procedimientos para la implementación
• Factores de riesgo para el desarrollo
• Evaluación del desarrollo
• Instrucciones para la utilización de la Guía Técnica para la evaluación rápida del desarrollo
• Instrucciones para la utilización de la prueba de desarrollo de Denver
• Actividades de Estimulación Temprana
Comunicación no verbal:
• Kinésica
• Silencio y paralenguaje
• Relaciones entre la verbalizad y no verbalizad
• Perspectivas sobre la no verbalidad
• Aportes del lenguaje no verbal a la comunicación
• A Propósito del vacío, la forma y la quietud.
• Rito, sociedad y no verbalizad.
• Refranes del silencio.
• La interculturalidad del silencio.
• Silencio y pragmática.
• La noción de organización de preferencia.
• Hacia una pragmática del silencio.
• Silencio y cortesía.
• Otros enfoques.
• Ejemplo del silencio en el campo teatral.
• El silencio como única alternativa.
El cerebro infantil:
• Antes del nacimiento
• Cómo comprobar que los pequeños ven
• El contacto físico con sus hijos
• Cómo enseñarle a los pequeños a expresar las emociones y a controlarse
• Las relaciones con los demás
• El hablar y escuchar
• El placer de compartir libros
• La música y las matemáticas
• El moverse y hacer
• El juego: la manera en que los niños aprenden y progresan
• El arte: otro lenguaje
• Cómo elegir el mejor cuidado infantil
• El cuidarse a sí mismos
Actividades y terapias de accion en estimulacion temprana:
• Características del niño de 0-4 años.
• Actividades a desarrollar.
• Áreas de estimulación.
• Consideraciones para aplicar las actividades.
• Actividades para el primer año. segundo año; tercer año; cuarto año.
• Finalidad.
• Actividades.
• Actividades de relajación.
• Recomendaciones.
Los padres; educando a los progenitores que seran terapeutas todos los dias durante la vida del niño:
La racionalidad logica:
• Racionalidad del método científico
• La clasificación de las ciencias
• . ¿por dónde comienza el conocimiento científico?
• El método inductivo
• El método hipotético-deductivo
• Las metodologías funcionales, teleológicas y geñéticas
• La racionalidad del método
• . El falsacionismo de karl popper
• El problema de la historia de la ciencia
• La historia de la ciencia en kuhn
• El «anarquismo» epistemológico en feyerabend
Inmunologia:
•Nociones generales de inmunologia
• Mecanismos de defensa
Bases del PNL para el terapeuta en estimulacion temprana:
Curso básico de PNL:
· ¿Que es la Programación Neurolinguistica?
· Psicología Transpersonal (como materia de PNL)
· Autocontrol Psicoemocional
· La mente, las Emociones y Los deseos: La combinación perfecta para el éxito
· Somos el resultado de nuestros pensamientos y emociones
· Ejercicios en audio, guiados musicalizados
· Ventajas y aplicaciones concretas de PNL, En: la relación familiar, de pareja, amistosa, en los negocios, en las relaciones interpersonales, etc.
Tecnicas del masaje infantil, recomendaciones mas inportantes:
• Estimulación Postnatal
• Masajes Al Bebé
• Preparación
• Técnica
• Descripción Paso A Paso
• Masaje Infantil
• Método Shantala
• Beneficios Del Masaje Infantil.
• En El Niño:
• En Los Padres:
• Orientación Y Preparativos Para El Masaje Infantil.
• Sugerencias.